En el siguiente enlace pueden encontrar algunas de las unidades del libro (Vamos a aprender) LENGUAJE 7. Por ahora, las unidades 3 y 4. Poco a poco se subirán más unidades.
https://drive.google.com/drive/folders/1jZdtzJa0wfxZ08jHu3JUhBEw-BYRCdY8?usp=sharing
viernes, 20 de abril de 2018
miércoles, 18 de abril de 2018
TEATRO, guiones, libretos
En el siguiente enlace puede encontrar varios guiones para las obras de teatro que se puedan montar y presentar en mis clases de Lengua Castellana.
https://drive.google.com/drive/folders/1auuriBCec8-Rn5MHFF_-3xfh-zDvH1fM?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1auuriBCec8-Rn5MHFF_-3xfh-zDvH1fM?usp=sharing
lunes, 16 de abril de 2018
LIBROS VARIOS PARA LECTURAS
En el siguiente enlace se pueden conseguir varios libros o textos para diversas actividades de lectura de los grados 8º o 7º. Algunos títulos son: Cien años de soledad, El caballero de la armadura oxidada (en español y en inglés), La multitud errante, Diario de abordo de Cristóbal Colón (fragmentos), Cóndores no entierran todos los días, Siervo sin tierra, Crónica de una muerte anunciada, El ascensor (teatro), y otros.
https://drive.google.com/drive/folders/0BxAR0xTXavRVUzB5aEdFcW5LNU0?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/0BxAR0xTXavRVUzB5aEdFcW5LNU0?usp=sharing
viernes, 13 de abril de 2018
Libro LENGUAGE 8, PDF
Haciendo clic o copiando y pegando el siguiente enlace, pueden hallar las unidades del libro Lenguaje 8. En este momento ya aparecen las ocho (8) unidades del libro.
https://drive.google.com/drive/folders/10T59mDagxtm7TodPFwxntuWnLNP8uMQ3?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/10T59mDagxtm7TodPFwxntuWnLNP8uMQ3?usp=sharing
sábado, 31 de marzo de 2018
Lenguaje 7, Guías de trabajo
En el siguiente enlace puede encontrar algunas de las lecciones con talleres correspondientes a las unidades del texto guía Lenguaje 7. Si no pueden hacer clic, pueden copiar y pegar el enlace. En el momento sólo hay algunas correspondientes a la Unidad 3
Se pueden bajar y completar en caso de ausencia justificada o si el docente lo deja como tarea.
https://drive.google.com/drive/folders/1jZdtzJa0wfxZ08jHu3JUhBEw-BYRCdY8?usp=sharing
Se pueden bajar y completar en caso de ausencia justificada o si el docente lo deja como tarea.
https://drive.google.com/drive/folders/1jZdtzJa0wfxZ08jHu3JUhBEw-BYRCdY8?usp=sharing
jueves, 22 de marzo de 2018
Lectura de Cien años de Soledad
Borrador de instrucciones (estas instrucciones serán revisadas y ampliadas)
La lectura de "Cien años de soledad", de Gabriel García Márquez se realizará durante el año escolar 2018, hasta el mes de octubre. La lectura es opcional y puede redundar en una nota extra para cada período. El/la estudiante debe concertar con el docente el número de páginas que va a leer (mínimo treinta para cada sección) y someterse a una evaluación oral en la que debe demostrar que ha leído de manera atenta y comprendido el texto. El docente hará preguntas para averiguar que efectivamente el/la estudiante haya leído el texto. No se trata de presentar trabajos escrito sobre la novela. El/la estudiante puede consultar artículo que hagan resúmenes, reseñas o críticas de la obra para una mejor comprensión de la misma. ESTA LECTURA NO ES PARA UN PLAN DE MEJORAMIENTO.
La lectura de "Cien años de soledad", de Gabriel García Márquez se realizará durante el año escolar 2018, hasta el mes de octubre. La lectura es opcional y puede redundar en una nota extra para cada período. El/la estudiante debe concertar con el docente el número de páginas que va a leer (mínimo treinta para cada sección) y someterse a una evaluación oral en la que debe demostrar que ha leído de manera atenta y comprendido el texto. El docente hará preguntas para averiguar que efectivamente el/la estudiante haya leído el texto. No se trata de presentar trabajos escrito sobre la novela. El/la estudiante puede consultar artículo que hagan resúmenes, reseñas o críticas de la obra para una mejor comprensión de la misma. ESTA LECTURA NO ES PARA UN PLAN DE MEJORAMIENTO.
viernes, 23 de febrero de 2018
Lenguaje 7, lista de lecciones
La siguiente es la lista de los títulos de las lecciones que contiene el libro Vamos a aprender Lenguaje 7, el cual estamos usando como texto para la asignatura de Lengua Castellana. Tal como comuniqué a los padres de 701 se omitirán algunas lecciones en consideración a los límites de tiempo y la necesidad de desarrollar otra actividades relacionadas con la materia. Entiendo que puedan tener alguna dificultad para visualizar el documento, por lo cual más adelante subiré el documento en otros sitio, una vez que supere algunos problemas con mi servicio de internet doméstico.
Libro Vamos
a aprender Lenguaje 7, del estudiante
Conceptos. Lecturas. Ejercicios. Tareas
|
Págs.
|
|
1º
Período
|
TEXTOS
NARRATIVOS
|
|
Unidad
1
|
||
Apertura
|
Una
reputación.
Taller
|
8-11
|
Lección 1
|
Tradición oral, regional…
|
12-13
|
Lección 2
|
Identidad local, regional
|
14-15
|
Lección 3
|
Género narrativo, textos…
|
16-17
|
Lección 4
|
El cuento. La oveja negra.
|
18-19
|
Lección 5
|
Acento fonético, tilde
|
20-21
|
Lección 6
|
Tilde diacrítica
|
22-23
|
Producción escrita: escribe un cuento
|
24-25
|
|
Lección 7
|
De la radio al podcast
|
26-27
|
Lección 8
|
La historieta
|
28-29
|
El cuadro sinóptico
|
30-31
|
|
Evaluación
|
32-33
|
|
Unidad
2
|
||
Apertura
|
El
fantasma provechoso.
Taller
|
34-37
|
Lección 1
|
Relatos viajes, aventuras, rasgos
|
38-39
|
Lección 2
|
Relatos viajes, aventuras, personajes
|
40-41
|
Lección 3
|
Relatos viajes, aventuras, clásicos
|
42-43
|
Lección 4
|
La novela. Los viajes de Gulliver
|
44-45
|
Lección 5
|
La reseña
|
46-47
|
Lección 6
|
Diversos tipos de textos, rasgos
|
48-49
|
Lección 7
|
Variaciones lingüísticas: lenguaje, lengua,
habla
|
50-51
|
Taller producción oral
|
53-53
|
|
Lección 8
|
Variaciones lingüísticas (+ dialecto,
jerga)
|
54-55
|
Evaluación
|
56-57
|
macs
Conceptos. Lecturas. Ejercicios. Tareas
|
Págs.
|
|
2º
Período
|
TEXTOS
INFORMATIVOS Y ARGUMENTATIVOS
|
|
Unidad
3
|
||
Apertura
|
Dragón. Taller
|
58-61
|
Lección 1
|
Relatos fantásticos y de terror. Señor de los anillos.
|
62-63
|
Lección 2
|
Clásicos fantásticos. Alicia en el país…
|
64-65
|
Lección 3
|
Clásicos del terror. El pozo y el péndulo
|
66-67
|
Lección 4
|
La noticia (estructura)
|
68-69
|
Lección 5
|
La carta de solicitud (permisos, etc.)
|
70-71
|
Lección 6
|
Hiato, diptongo, triptongo
|
72-73
|
Escribe una noticia
|
74-75
|
|
Lección 7
|
De la televisión a Youtube. El fin de la tele
|
76-77
|
Lección 8
|
La pintura
|
78-79
|
Manejo de la información. Wikipedia
|
80-81
|
|
Evaluación
|
82-83
|
|
Unidad
4
|
||
Apertura
|
Nido
de avispas.
Taller
|
84-87
|
Lección 1
|
Relato policiaco. Estudio en escarlata (Conan D.)
|
88-9
|
Lección 2
|
Relato de ciencia ficción. Yila, crónicas marcianas
|
90-91
|
Lección 3
|
Policiaco y de ciencia ficción. Estudio en escarlata
|
92-93
|
Lección 4
|
La entrevista.
|
94-95
|
Lección 5
|
El registro de observación
|
96-97
|
Lección 6
|
Sinonimia y antonimia
|
98-99
|
Lección 7
|
El acto comunicativo y el discurso
|
100-101
|
Producción oral: contar un cuento
|
102-103
|
|
Lección 8
|
El lenguaje políticamente correcto
|
104-105
|
Evaluación
|
106-107
|
macs
Conceptos. Lecturas. Ejercicios. Tareas
|
Págs.
|
|
3º
Período
|
TEXTOS
LÍRICOS
|
|
Unidad
5
|
||
Apertura
|
Versos
sencillos,
José Martí. Taller
|
108-111
|
Lección 1
|
El género lírico. Hipérbole del amoroso
|
112-113
|
Lección 2
|
El poeta y el mundo
|
114-115
|
Lección 3
|
El poema y la voz poética. La primavera besaba
|
116-117
|
Lección 4
|
El artículo periodístico. Felicidad de latinoameric…
|
118-119
|
Lección 5
|
Tilde en hiatos y diptongos
|
120-121
|
Lección 6
|
Complementos del verbo, agente y
circunstancial
|
122-123
|
Producción escrita. El artículo
periodístico
|
124-125
|
|
Lección 7
|
De periodismo impreso al portal de noticias
|
126-127
|
Lección 8
|
El cine, sus recursos
|
128-129
|
Manejo de la información: La cita y la
paráfrasis
|
130-131
|
|
Evaluación del aprendizaje
|
132-133
|
|
Unidad
6
|
||
Apertura
|
Callemos
un rato
(C. Castro Saavedra). Taller
|
134-137
|
Lección 1
|
El lenguaje poético. Muertos, J. A. Silva
|
138-139
|
Lección 2
|
La rima y la métrica
|
140-141
|
Lección 3
|
La estrofa y sus clases. Soneto, Eduardo Carranza
|
142-143
|
Lección 4
|
Organización de la información, textos
discontinuos
|
144-145
|
Lección 5
|
La valla publicitaria
|
146-147
|
Lección 6
|
Ideas principales y secundarias en un texto
|
148-149
|
Lección 7
|
Uso del punto y de la coma
|
150-151
|
Producción oral: Concurso de canto
|
152-153
|
|
Lección 8
|
Moda e identidad
|
154-155
|
Evaluación del aprendizaje
|
156-157
|
|
macs
Conceptos. Lecturas. Ejercicios. Tareas
|
Págs.
|
|
4º
Período
|
TEXTOS
DRAMÁTICOS
|
|
Unidad
7
|
||
Apertura
|
La
siempreviva.Taller
|
158-161
|
Lección 1
|
El género dramático
|
162-163
|
Lección 2
|
Partes de la obra dramática. Bodas de sangre
|
164-165
|
Lección 3
|
La representación teatral
|
166-167
|
Lección 4
|
El artículo de divulgación científica
|
168-169
|
Lección 5
|
El informe. Pobreza y dignidad de América
Latina
|
170-171
|
Lección 6
|
Complementos del verbo: directo e indirecto
|
172-173
|
Producción escrita: artículo de divulgación
científica
|
174-175
|
|
Lección 7
|
Del telégrafo al bit
|
176-177
|
Lección 8
|
La simbología en el teatro
|
178-179
|
Manejo de la información: La exposición
|
180-181
|
|
Evaluación del aprendizaje
|
182-183
|
|
Unidad
8
|
Conceptos. Lecturas. Ejercicios. Tareas
|
Págs.
|
Apertura
|
En la diestra de Dios Padre
|
184-187
|
Lección 1
|
La tragedia y las comedias clásicas
|
188-189
|
Lección 2
|
Clásicos de la tragedia y la comedia
|
190-191
|
Lección 3
|
Géneros narrativo, lírico y dramático:
comparaciones
|
192-193
|
Lección 4
|
La carta del lector
|
194-195
|
Lección 5
|
Estructura del texto alrededor de una idea
principal
|
196-197
|
Lección 6
|
Paréntesis, corchetes, guion y raya
|
198-199
|
Producción oral: mesa redonda
|
200-201
|
|
Lección 7
|
Las subculturas juveniles
|
202-203
|
Evaluación del aprendizaje
|
204-205
|
|
Glosario
|
206-207
|
macs
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