LOS CONECTORES TEXTUALES - NIvel: 8º

Conectores o marcadores textuales

Los conectores,  marcadores o relacionantes  textuales son palabras que relacionan de forma explícita segmentos textuales, estableciendo entre ellos diversas relaciones de significado. Se encuentran al inicio de un párrafo, o en el interior uniendo frases, proposiciones o cláusulas.

El uso de los conectores textuales ayuda a construir textos bien organizados que transmitan informa clara y precisa; sin embargo no se debe abusar de ellos.

Algunos marcadores textuales según su función (para qué sirven)

Iniciar	para empezar, antes que nada, primero de todo,
Distribuir	por un lado, por otro; por una parte, por otra,
Ordenar	primero, en primer lugar, en segundo lugar
Marcar una transición	por otro lato/parte, en otro orden de cosas
Añadir información	además, igualmente, asimismo
Concluir y finalizar	en conclusión, en resumen, en suma, en resumidas cuentas, en fin, por fin, por último, para terminar, en definitiva
Expresar un punto de vista	en mi opinión, a mi juicio, desde mi punto de vista, por lo que a mí respecta
Expresar duda	tal vez, quizás, acaso,
Anunciar un tema	respecto a, a propósito de, por lo que respecta a, en cuanto a, referente a, por lo que se refiere a,
Reformular, explicar o aclarar	esto es, es decir, en otras palabras, quiero decir, o sea, a saber, mejor dicho, en concreto
Ejemplificar	por ejemplo, así, en concreto, pongamos por caso, sin ir más lejos, etc.
Citar una fuente	Según [fulano de tal], para…, como dice…
Expresar causa	porque, por esta razón, de ahí que, por eso, a causa de eso, ya que, visto que
Expresar consecuencia	por lo tanto, en consecuencia, de ahí que, entonces, pues, así pues,
Expresar oposición	en cambio, por el contrario, antes bien, sin embargo, no obstante, con todo, ahora bien, pero
Expresar concesión, restricción	no obstante, en cierto modo, en cierta medida, hasta cierto punto, aunque
Reforzar un argumento	en realidad, de hecho, claro, desde luego

Cibergrafía

http://lenguayliteraturacastellana2.blogspot.com/2010/11/los-conectores-o-marcadores-textuales.html

http://www.latizavirtual.org/castellano/

http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/l_conect.htm/

LAS CONJUNCIONES - Nivel: 8º

Las conjunciones

Las conjunciones son palabras invariables (sin género ni número) que unen o relacionan palabras, grupos de palabras o proposiciones (cláusulas). Ejemplos:

limas o limones la gorra de Luis y el arete de Diana      

No avanza ni retrocede.

No hablé con mi tía aunque sí pude verla.

Clasificación: coordinantes y subordinantes

Conjunciones coordinantes. Relacionan elementos de la misma categoría sintáctica; por ejemplo: dos adjetivos (amarillo y rojo), dos complementos directos (Cazó venados u osos), dos sujetos (Los gatos y los perros son las mascotas más buscadas.), etc.

Las coordinantes se subdividen en:

Copulativas. Indican suma o adición: y (su variante e), ni

David e Hilda  -  Ni chicha ni limonada   Juan entró y Rosa salió.

Disyuntivas. Relacionan elementos que se excluyen entre sí (es lo uno o lo otro): o (y su variante u)

No quiso traer el dinero u olvidó tráelo.

Adversativas. Relacionan elementos que se oponen total o parcialmente: pero, mas, sino (que)

Es decorativo, pero poco útil. -  No está enojado, sino deprimido.

Distributivas. Indican alternación de los elementos relacionados: uno... otro..., aquí... allí, bien... bien..., ya... ya..., etc.  Ya entra, ya sale.  -  Unas veces está alegre y otras de mal humor.   -   Bien ríe o bien llora.

(Algunos las incluyen con las disyuntivas)

Conjunciones subordinantes. Unen una proposición subordinada (dependiente) a una proposición subordinante (la principal) en las oraciones compuestas por subordinación.

Lo hice (porque tú me lo pediste).         Tú dijiste (que ella vendría).

Las subordinantes se subdividen en:

Completivas. La proposición subordinada es el objeto directo del verbo principal: que, si

Prometió que haría la comida.     -    Le preguntó si quería participar.

Causales. La proposición subordinada expresa causa: porque, ya que, puesto que, como

Donó la cena porque es rico.  – Como es tímido no le declaró su amor

Consecutivas. La proposición subordinada indica  consecuencia: luego, así que, conque, de modo que, tan… que…, por lo tanto… así que… Ejemplo: Estoy cansado así que no puedo ayudar.

Comparativas. Indican comparación entre las proposiciones: así como, tal como, igual que, mejor que, peor que, tanto como. Ejemplo: Actuó peor que los otros concursantes.

Finales. La subordinada expresa la finalidad de lo que dice la principal: para (que), a fin de que

            Te lo devuelvo para que estés tranquila.

Concesivas. La subordinada expresa una restricción de la principal: aunque, si bien, por más que, a pesar de que

            Aunque Ana le diga que no, ella va a ir. - No te creo, por más que lo niegues.

Condicionales. La subordinada expresa una condición de la que depende la principal: si, siempre que, con tal que, con sólo que.   Ejemplos: Seré ganador, si todo sale bien. Con tal que recibiera un premio, lo haría.

           

Temporales. Relacionan situaciones de tiempo: cuando, después que, antes de que, mientras, tan pronto como, a medida que. Ejemplo: Se fueron antes de que saliera el sol.

           

De lugar. Relacionan circunstancias de lugar: donde, adonde, de donde, por donde. Ej.: Se fue por donde vino.

De modo. Relacionan circunstancias de modo: como, según. Ej.: Lo hice según las indicaciones.

CONJUNCIONES.- Palabrasque unen o relacionan palabras, grupos de palabras o proposiciones (cláusulas).

COORDINANTES	Relacionan elementos de la misma categoría sintáctica.
Copulativas	y (e), ni	Peras e higos  - limón y hielo
Disyuntivas	o (u)	Luis u Horacio – carne o hueso
Adversativas	pero, mas, sino (que)	No gatos, sino liebres
Distributivas	uno... otro..., aquí... allí, bien... bien..., ya... ya...	Ya lee, ya llora, ya duerme
SUBORDINANTES	Relacionan una cláusula (proposición) independiente con otra dependiente.
Completivas	que, si	Dice que viene.  Dime si vas.
Causales	porque, ya que, puesto que, como	Como está mal, no irá.
Consecutivas	luego, así que, conque, de modo que, t an… que…, por lo tanto… así que…	Está ocupado, luego no te ayudará.
Comparativas	así como, tal como, igual que, mejor que, peor que, tanto como	Trabajó tanto como los demás.
Finales	para (que), a fin de que	Te lo presto para que lo leas.
Concesivas	aunque, si bien, por más que, a pesar de (que)	Si bien estudió, no pasó la prueba.
Condicionales	si, siempre que, con tal que, con sólo que	Iré con tal que haga buen tiempo.
Temporales	cuando, después que, antes de que, mientras, tan pronto como, a medida que	Fue mejorando a medida que practicaba.
De lugar	donde, adonde, de donde, por donde.	Fue por ese hoyo por donde salió.
De modo	como, según	Lo hice como me indicaste.

DUDAS DEL IDIOMA (I) - Nivel: 8º

DUDAS DEL IDIOMA (I) - Nivel: 8º

Dudas del idioma (1) – Nivel: 8º

SI NO	Conj. condicional “si” + Adv. de negación “no”. Ejemplo: El diploma no tiene validez, si no lleva la firma del Rector. Sería el locutor perfecto, si no fuera porque es mudo.
SINO	Conjunción adversativa (contrapone un concepto a otro). Ejemplos: Sabes que no te quiere sino a ti. No sólo sabía cantar, sino también actuar.
VA A SER	Verbo “ir” + Prep. “a” verbo “ser”           Creo que esta prueba va a ser la más difícil.           ¿Qué va a ser de ti, lejos de casa?
VA A HACER vamos, van, iba… a hacer	verbo “ir” + Prep. “a” verbo “hacer” ¿Quién va a hacer el pedido?           Va a hacer frío esta noche.
VA A HABER	Verbo “ir” + Prep. “a” verbo “haber” (existir, ocurrir) Supongo que no va a haber clase por la protesta.  Seguro va a haber muchos puestos desocupados.
VA A VER	Verbo “ir” + Prep. “a” verbo “ver” Marta va a ver la película esta noche. Va a ver usted que gana los conservadores.
AHÍ	Adverbio de lugar Ahí está el detalle. Déjelo ahí.
AY	¡Ay! – Interjección para expresar queja, dolor, etc. ¡Ay!... Me corté.   ¡Ay, ay, ay, te van a castigar!
HAY	Del verbo “haber” (existir, ocurrir) No hay nadie en el salón. Si hay errores, los corrigen.
A	Preposición (Prep.) que indica “dirección”, “situación”, etc., o que precede complementos u objetos directos o indirectos. Se fue a su casa.  Está a la derecha. Escogieron a Juan. Yo le regalé la manzana a la profesora.
AH	Interjección que indica asombro, sorpresa ¡Ah! ¡Ahora sí entendí!   ¡Ah, ya!
HA	Del verbo auxiliar “haber”, se usa seguido de participios pasados (ha hablado, ha visto, ha escrito, ha comido) El conferenciante ha expuesto ya su tema. ¿Quién no ha entendido? ¿Nadie ha visto mis llaves?
¡HUY!	Interjección que indica sorpresa. ¡Huy, se cayó! ¡Huy, qué bueno, por fin te salió un buen empleo!
HUI	Pretérito (pasado) de del verbo “huir” Yo hui de la escena del crimen.
AS	1) Naipe de la baraja. el as de bastos, el as de oros…. Ese es su as bajo la manga. 2) Alguien diestro en un deporte, profesión, etc. Es un as para el fútbol. Es un as para hacer desaparecer las cosas.
HAS	1) Del verbo auxiliar “haber”. Se emplea seguido de participios pasados, en las formas compuestas de los verbos. Tú no has comido. 2) La 2ª persona de “haber” + Prep. “de” + verbo en infinitivo. Se emplea para dar órdenes, hacer recomendaciones, etc. Has de estudiar para poder aprobar el año escolar. Has de ganarte el pan con el sudor de tu frente.
HAZ	1) Imperativo del verbo “hacer”. Haz la tarea.   Hazte a un lado.   2) Conjunto de cosas largas y estrechas. un haz de leña… un haz de luz (rayos de luz)…   un haz de hierba 3) Cara superior del limbo de una hoja (contraria al envés). Miremos lo brillante que es el haz de esta hoja de ficus.

¡Ojo! Tener en cuenta también las diferencias entre…

a la (a la derecha)  

ala (el ala izquierda)

Alá (Dios para los musulmanes)

hala (de halar o jalar)

ases (plural de as)

haces (de verbo “hacer”: tú haces)

en vez (en vez de…, en lugar de…)

envés (cara inferior de una hoja, opuesta al haz)