MORFOLOGÍA DE LAS PALABRAS - Nivel 7°

Morfología de las palabras  - Nivel: 7°

Etimológicamente, morfología se forma de “morfo”: forma y “logía”: estudio de; por lo tanto significa estudio de la forma. En este caso, desde la gramática, la morfología se encarga de estudiar los elementos que constituyen la forma de una palabra (la raíz, los prefijos y los sufijos).

La palabra es un segmento del discurso unificado habitualmente por el acento, el significado y pausas potenciales inicial y final (Diccionario RAE). Las palabras del discurso oral se representan de manera gráfica en los escritos.

Ejercicio de entrada.- Une dos o tres de los siguientes segmentos y forma palabras conocidas.

des-	lav-	-ar		-ez	mal-	-ismo
in-	pésim-	-itud		-oso, -osa	magn-	habit-
pre-	hil-	-ado		--dad	perez-	-ista

_______________, ________________,              ________________,              _______________

Las palabras constan de unidades lingüísticas portadoras de significado que se llaman monemas.

El monema es la unidad lingüística mínima de significado.

Los monemas se dividen en morfemas y lexemas.

Lexemas.- Son monemas que tienen significados por sí mismos y constituyen la raíz de sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.

También se llaman raíces. Ejemplos:

blanc-ura (sust.), blanqu-ear (verbo), des-gast-ado (adj.), loc-amente (adv.)

Morfemas.- Son momemas dependientes pues solo adquieren alg{un sentido o significado cuanso se unen a un lexema o raíz- Los morfemas se ligan a un lexema para añadirle un significado gramatical o algún otro matiz de significado. Ejemplos:

casa-s (“s” indica plural),

viv-o (“o” indica 1ª persona, presente, modo indicativo de vivir)

im-par (“in” señala la negación de algo, carencia, lo contrario),

pesad-ez (“ez” significa “calidad de”, pesado, en este caso)

cas-ita (“ita” indica diminutivo)

TERMINOLOGÍA QUE USAREMOS PARA ESTE CURSO

Para comodidad del análisis morfológico de las palabras, aquí se hablará de lexema o raíz y a los otros segmentos los llamaremos afijos, los cuales clasificaremos en prefijos y sufijos.

En resumen, en una palabra el lexema o raíz porta el significado principal, mientras los prefijos o sufijos pueden aportar categoría gramatical o un significado secundario. Un lexema puede formar palabra por sí solo, sin necesidad de sufijos. Ejemplos: papel, luz, sol.

PREFIJOS Y SUFIJOS

Los prefijos son los segmentos que se anteponen a la raíz. Por ejemplo: desconocer, indecente,

Los sufijos se posponen. Ejemplos: cans-ado, estudioso, timid-ez

in-completo (el prefijo in- indica negación)

des-luc-ido (el prefijo des- indica negación; el sufijo –ido indica una forma de adjetivo

luz. Es un lexema que forma palabra  por sí solo (sin prefijos ni sufijos)

perr-o (la –o indica el género masculino)

perr-a (la –a indica género femenino)

mujer-es (-es indica número plural)

mujer-zuela (el sufijo -zuela indica tratamiento despectivo)

Familias de palabras (o palabas afines)

Las palabras que se forman a partir de un mismo lexema (raíz) constituyen una familia de palabras. A las palabas que formamos agregando prefijos o sufijos las llamamos derivadas. Ejemplos:

Raíz: viv-	Palabras derivadas	Raíz: prec-	Palabras derivadas	Raíz: port/puert	Palabras derivadas
	vivienda		aprecio		portal
	vivencia		precio		puerta
	desvivirse		apreciar		compuerta
	convivir		precioso		puerto
Palabra primitiva	vivo		precio		puerta

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UTILIDAD DEL TEMA

Saber identificar los elementos que componen las palabras y elaborar familias de palabras sirven para aumentar el vocabulario y mejorar la ortografía.

RAÍZ O LEXEMA DE UNA PALABRA

Para averiguar cuál es el lexema o raíz de una palabra, se incluye la palabra dentro un grupo de palabras semejantes que compartan la misma raíz; observamos cuál es la parte que se repite y los elementos que vayan quedando antes de ese elemento serán los prefijo, y los elementos que queden después de ese elemento repetido serán los sufijos. Por ejemplo, si quero averiguar cuál es la raíz de la palabra “vistoso”, elaboro una lista de palabras semejantes por su raíz y en relación con el significado de “ver” así:

vista, revista, avistar, vistosa, avistamiento, revistero…

Observo que se repite el elemento “vist”, y digo esa es la raíz o lexema. Y, además, puedo descomponer los elementos que forma esta familia de palabras así:

	Prefijos	Raíz o lexema	Sufijos
vista		vist-	-a
revista	re-	>>	-a
avistar	a-	>>	-ar
vistosa		>>	-osa
avistamiento	a-	>>	-amiento
revistero	re-	>>	-ero

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PRÁCTICA

En las dos familias léxicas o de palabras siguientes, identifica la raíz y los prefijos y sufijos (escríbelos en las casillas correspondientes). Recuerda que no siempre se agregan prefijos o sufijos.

	Prefijos	Raíz	Sufijos		Prefijos	Raíz	Sufijos
informe				casillero
formar				encasillado
deforme				casota
deformación				caserío
formación				casa
formal				encasillar
formita				casita

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DESEMPEÑOS DEL Período 1°, año 2015, Grados 7° y 8°

7° Grado - Desempeños del Periodo 1°, año 2015

1.     Comprender los textos según la interpretación literal, inferencial y de intertextualidad o creatividad.

2.     Distinguir las tipologías textuales básicas, con énfasis en la narrativa.

3.     Reconocer los afijos y lexemas y con ellos formar palabras o familias de palabras.

4.     Identificar los sustantivos y pronombres personales, y su función en las oraciones.

5.     Distinguir y emplear apropiadamente los adverbios de tiempo, lugar, modo y cantidad.

6.     Asistir puntualmente, cumplir exigencias de las clases y respetar la normativa del Manual de Convivencia.

8° Grado - Desempeños del Periodo 1°, año 2015

1.     Comprender los textos según la interpretación literal, inferencial y de intertextualidad o creatividad.

2.     Identificar rasgos y aspectos históricos en lecturas de mitos hasta relatos del Costumbrismo.

3.     Reconocer y usar apropiadamente las categorías preposicionales y verbales.

4.     Escribir las palabras correctamente según la normativa ortográfica.

5.     Asistir puntualmente, cumplir exigencias de las clases y respetar la normativa del Manual de Convivencia.

NOTA: El desempeño de comprensión lectora y el actitudinal se repiten para casi todos los cursos de secundaria pues se enuncian desde un punto de vista general. El desempeño o logro de comprensión lectora, sin embargo, toma un carácter específico con cada ejercicio de lectura o tema que se realice. En este sentido, el énfasis de las lecturas cambia en casa grado según el grado; por ejemplo, en todos los grados se tratan las diversas tipologías textuales (narrativa, lírica, dramática, informativo-expositiva y arguementativa, pero en el grado 7° se hace énfasis en autores de la literatura universal, en 8° grado se hace hincapié en autores colombianos y en 9° grado se da preferencia a los autores latinoamericanos.

TIPOLOGÍAS TEXTUALES - Nivel: 7° y 8°

TIPOLOGÍAS TEXTUALES  - Nivel: 7° y 8° grados

Una tipología textual es una forma de organizar y clasificar la diversidad de textos. Hay muchas formas de clasificar los distintos tipos de texto, pero aquí nos concentramos en utilizar los siguientes tipos de texto de acuerdo con la intención del auto; es decir, intención de contar una historia, de escribir un libreto para la actuación, de expresar sus sentimientos íntimos, etc.

TEXTO NARRATIVO: Narra, relata o cuenta los hechos o situaciones relacionadas con unos personajes y que se han producido a lo largo del tiempo. Puede ser escrito, oral o sólo con imágenes. La narración la hallamos principalmente en las leyendas, las novelas, los cuentos, las anécdotas, las crónicas, los poemas narrativos y los chistes.

¡Ojo! Una narración puede incluir diálogos pero eso implica que sea un texto dramático.

TEXTO DRAMÁTICO: se escribe en forma dialogada para una representación que van a efectuar unos personajes, en un escenario y ante un público; para los dramas, comedias, monólogos de cuenteros, etc.

Nota.- Con frecuencia, textos narrativos (novelas, cuentos) y textos líricos son

TEXTO LÍRICO: Expresa los sentimientos del hablante (el yo poético). Generalmente se presentan en forma de versos,  pero hay poemas narrativos porque cuentan una historia real o ficticia.

¡Ojo! No todos los poemas son lírico, pues hay también poemas narrativos como lo son generalmente las fábulas o historias contadas en verso como la del “Rin Rin Renacuajo”.

TEXTO EXPOSITIVO O INFORMATIVO: Transmite información que puede comprender datos, explicaciones, descripciones, ejemplos. Por ejemplos, los artículos que explican los fenómenos de la naturaleza, un informe sobre la gira de un artista.

TEXTO ARGUMENTATIVO: Expresa opiniones con el fin de probar, demostrar o refutar (rechazar, impugnar) una idea (o tesis). Por ejemplo, una crítica que intenta demostrar que un gobernante está actuando mal.